桂花飄香時(shí)——憶中國(guó)陶瓷藝術(shù)大師汪桂英

2006年中秋之后,天清露冷,一樹(shù)樹(shù)桂花盛開(kāi)了。艷溢香融,天芬仙馥,沁人心脾,不由得使人想起唐代詩(shī)人宋之問(wèn)的詩(shī)句:“桂子月中落,天香云外飄!

沿著湖田新開(kāi)的山間公路,記者騎著單車(chē)驅(qū)行著,那農(nóng)舍畔山園內(nèi)隨風(fēng)飄送的桂花香,伴著我走進(jìn)了一泓清溪的山谷,穿過(guò)了一處栽有青竹丹桂的庭院,來(lái)到了中國(guó)陶瓷藝術(shù)大師汪桂英的寓所。

好客的汪老師端來(lái)了新蒸制的桂花糕和桂花茶來(lái)款待我,品茗啖糕,頓時(shí)覺(jué)得滿(mǎn)口清香。我笑著問(wèn)汪老師是不是對(duì)桂花情有獨(dú)鐘。汪老師朗聲大笑,隨后說(shuō):“女人嘛,愛(ài)美之心是肯定有的。不過(guò),對(duì)桂花若說(shuō)有所偏愛(ài)的話,也是受我父親的影響!痹捛腥肓酥黝},也就引起了汪老師許多埋之心底的回憶:

冷露無(wú)聲

汪桂英的父親汪野亭,名平,字元鑒,號(hào)傳芳居士,江西樂(lè)平人。一九0六年他就讀于設(shè)在鄱陽(yáng)的省立窯業(yè)學(xué)堂,師承名家潘陶宇,初習(xí)花鳥(niǎo)繪畫(huà);后從名師張曉耕,專(zhuān)工山水;并創(chuàng)粉彩青綠山水新技法。他用純鈷繪山水,  以大綠、水綠或雪白翠色,產(chǎn)生與眾不同的視覺(jué)感,在陶瓷藝壇聲譽(yù)卓起。二十五歲那年,汪野亭攜家小移居景德鎮(zhèn)。一九二八年他應(yīng)邀加入了王琦發(fā)起的“月圓會(huì)”,  為“珠山八友”早期成員之一,是時(shí)正屆而立之年。
    一九三一年仲夏,王琦偕畫(huà)友們?cè)诜鹩『系囊菖d茶社雅集,晶茗評(píng)畫(huà),說(shuō)瓷論藝。閑聊時(shí),王大凡對(duì)坐在身旁的汪野亭說(shuō):“元鑒兄,嫂夫人身懷六甲,弄幛之喜,我等必去慶賀一番。”野亭吮了一口茶,笑著說(shuō):“愚兄雖說(shuō)已有三個(gè)犬子,然膝下之歡,缺了個(gè)女兒,若能得賜個(gè)弄瓦之喜,當(dāng)請(qǐng)諸位寒舍同慶。”大凡問(wèn):“若生女兒,何以相告?”野亭站起身來(lái),坦然回答:“若
生女兒,必燃放鞭炮;若生兒子,一切皆免。”
    農(nóng)歷8月20日的一大早,鎮(zhèn)上“平山草堂”門(mén)前響起了震耳欲聾的長(zhǎng)鞭炮。王琦等好友們知道,野亭如愿以?xún)斄恕TS是女兒出生時(shí)正值院內(nèi)桂花飄香,許是受“桂宮裊裊落銀桂,露寒凄凄凝白露”詩(shī)句的聯(lián)想,野亭欣然為愛(ài)女取名“桂英”,希望她象桂花一樣,有“清可滌塵、濃能透遠(yuǎn)”的芳卉性情和品質(zhì)。
    汪老師告訴我,小時(shí)候的她是父親晚年生活中的開(kāi)心果。但凡父親畫(huà)瓷小憩時(shí),她總會(huì)或偎依在父親膝下呀呀學(xué)語(yǔ),或坐懷時(shí)用小手撫摸父親斑白的頭發(fā)。稍大后,每當(dāng)酷暑天,她會(huì)悄悄地為父親輕搖蒲扇:每當(dāng)寒冬天,她會(huì)靜靜地為父親端上一杯熱茶。聰明伶俐的她從小就善解人意,也格外逗人喜愛(ài)。
    又是一年桂花飄香時(shí),小桂英年滿(mǎn)十歲。汪野亭一家人圍坐在庭院的桂花樹(shù)下,只見(jiàn)一輪明月升起,透過(guò)滿(mǎn)樹(shù)金花的老桂,在地面上灑下了斑駁的銀輝。晚風(fēng)習(xí)習(xí),到處飄溢著桂花的清香。小桂英發(fā)現(xiàn),坐在竹椅上的父親身體比先前孱弱多了,時(shí)不時(shí)地要輕咳幾聲:父親的頭發(fā)完全花白了,偶拂下常見(jiàn)銀絲掉落。她知道,二哥少平上月被抓壯丁,父親為了贖兒,把家里的所有積蓄都拿去上下打點(diǎn),臨了,還連夜趕制了一塊二尺八的山水瓷板畫(huà)給鎮(zhèn)上保安團(tuán)長(zhǎng)“送禮”,這才把二哥從剛要開(kāi)拔的隊(duì)伍里截留下來(lái)了。二哥剛回家,  國(guó)民黨的憲兵緊隨著上門(mén),又要抓大哥小亭當(dāng)兵。機(jī)警的大哥見(jiàn)勢(shì)不妙,悄然爬墻跑了。他不敢回景德鎮(zhèn),潛回了樂(lè)平老家。這一年,汪野亭被這政局家事搞得身心憔悴。當(dāng)他仰望著秋月,想起了四年前早逝的摯友王琦,想起了離失的兒子小亭,老人不由得潸然淚下。
    回到屋里,就著昏暗的油燈,野亨又操起畫(huà)筆描皴著,這是一套多達(dá)148件數(shù)的中餐具,他要親手彩畫(huà),親手填色,  因?yàn)檫@是為他女兒做的,將來(lái)給她當(dāng)嫁妝。畫(huà)著畫(huà)著,倏地聞著一股桂花香。原來(lái)足懂事的小桂英為父親端來(lái)一碟最喜歡吃的桂花糕。野亭拗不過(guò)女兒的撒嬌纏鬧,只得挑起一塊糕,屯叫i著。當(dāng)他石到稚氣可愛(ài)的小桂英有模有樣地拿筆臨畫(huà)時(shí),不覺(jué)心里—?jiǎng),立即扶著她的小手?a href="http://godisrichandsoareyou.com" target="_blank">瓷器上勾描著,講解著……
    誰(shuí)想到,歡樂(lè)的童年是那么短暫。  一九四二年,年屆五十八歲的汪野牛終因積勞成疾而溘然去世了。父親一去世,家里便沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。而業(yè)已成家分居的二哥,逃亡在外的大哥尚自顧不暇,使得生活立即變得十分艱難。當(dāng)時(shí),日寇的飛機(jī)常飛臨景德鎮(zhèn)狂轟濫炸,小桂英隨著母親舉家從鎮(zhèn)上搬到了郊外馬鞍山的一間破爛的窯房棲身,離開(kāi)了相鄰多年的小伙伴,也離開(kāi)了那有老桂樹(shù)的小宅院。
    性格剛強(qiáng)的母親靠著賣(mài)茶水、打草鞋、替人縫補(bǔ)漿洗,首先為的是讓兩個(gè)小兒女繼續(xù)上學(xué)讀書(shū)。懂事的小桂英每天放學(xué)回家,也跟著小哥汪青一道去拾柴、挑水種菜。但畢竟是日不敷出,母親不得不一次次地忍著心痛,含著熱淚變賣(mài)父親留下的遺作。有一天,她看見(jiàn)父親的徒弟鄒國(guó)鈞在苦勸母親切莫輕售,心中亦感悲傷。于是她向母親說(shuō):“我還是畫(huà)瓷器吧,大師兄一定會(huì)幫我的!本瓦@樣,十二歲的桂英每天晚上,就著燭火搖曳的燈光,憑著幼時(shí)父親把著手教給的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工藝技法,仗著師兄得暇時(shí)真摯的指點(diǎn)輔導(dǎo),也靠二哥勻給她一·些訂單中加彩的湯勺、醋碟,她的粉彩山水畫(huà)的技術(shù)日漸進(jìn)步,在臨路對(duì)街的窯屋的窗臺(tái)上,
也擺設(shè)著她彩繪的茶杯、花瓶等小件瓷器,引得過(guò)往行人都駐足觀賞,無(wú)不稱(chēng)其“畫(huà)雖稚拙,卻見(jiàn)根柢潛質(zhì),頗具汪氏筆韻!
如此過(guò)了幾年,一九四六年,汪桂英考入了江西省立陶業(yè)專(zhuān)科學(xué)校的飾瓷專(zhuān)業(yè)班。聽(tīng)到這里,我問(wèn)汪老師,報(bào)考陶業(yè)學(xué)校是不是有意識(shí)地去重復(fù)父親的藝術(shù)軌跡,因?yàn)橥粢巴ぎ?dāng)年也是從這所學(xué)校走出來(lái)的。汪老師淡然一笑,說(shuō):“哪能呢?當(dāng)時(shí)我報(bào)考陶專(zhuān)學(xué)校,是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校不交學(xué)雜費(fèi),我是沖著一為家里減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),二為自己學(xué)一門(mén)手藝才決定報(bào)考的!
話說(shuō)得沒(méi)有非常真實(shí),自然也令人信服。聽(tīng)汪老師講,父親去世的那年中秋,桂樹(shù)遲遲開(kāi)花。她不清楚怎么回事,母親告訴她:桂樹(shù)開(kāi)花也要經(jīng)霜受寒,鄉(xiāng)里有“凍桂花”的說(shuō)法。詩(shī)中也有“冷露無(wú)聲濕桂花”的佳句。從而使她明白了桂樹(shù)耐得苦寒,花才能香得透遠(yuǎn);生活中經(jīng)得起磨難,人才能活得有滋有味。

木犀聞香
解放了,一九五二年的下半年,國(guó)家教育部對(duì)全國(guó)高等院校進(jìn)行了大調(diào)整,省立陶業(yè)學(xué)校的美術(shù)專(zhuān)業(yè)并入了南昌大學(xué)(江西師范大學(xué)前身)。兩年后,汪桂英從大學(xué)美術(shù)系畢業(yè),分配在省教育廳工作。恰逢景德鎮(zhèn)陶瓷研究所創(chuàng)立,時(shí)任省長(zhǎng)的邵式平親自到場(chǎng)致賀。經(jīng)所長(zhǎng)潘庸秉提名要求,汪老師于是調(diào)回到了景德鎮(zhèn)。在部陶研所,汪老師從事并主持的是陶瓷器皿的造型設(shè)計(jì),在五、劉十年代的時(shí)期,她領(lǐng)導(dǎo)的小組每年開(kāi)發(fā)的新器型也近百個(gè),其中由她設(shè)計(jì)的竹節(jié)茶杯、葫蘆酒具、絲瓜酒具、青果茶具和六方葫蘆瓶,被選作國(guó)家禮品瓷獲高級(jí)別的賓館專(zhuān)用瓷。在實(shí)踐中她還注重理論探索和總結(jié),先后撰寫(xiě)和發(fā)表了《論陶瓷器型的生活源泉問(wèn)題》、《器型與變形的關(guān)系》等十多篇論文,得到了陶瓷美術(shù)界、文物考古界及收藏界專(zhuān)家教授們的好評(píng)和掖獎(jiǎng)。
談到陶瓷器型設(shè)計(jì),汪老師興致特高,她對(duì)我說(shuō):最初出現(xiàn)的陶瓷造型,只是依照自然界存在并被利用的形式,是加以改造和完善后的產(chǎn)物,其造型的樣式絕大部分都是對(duì)植物果殼的自然形態(tài)的模擬。到了瓷器時(shí)期,造型才脫離了純自然形態(tài),按著逐步演變、重新組合構(gòu)成的規(guī)律,進(jìn)入到高級(jí)的象形取意的階段,而且一直延續(xù)到現(xiàn)代,在中國(guó)陶瓷發(fā)展史』二占有極大的比重。她以竹節(jié)茶杯為例,其造刑宛如——截矮竹筒,足部的弧圈似竹節(jié),杯的把手塑成竹鞭,杯蓋的紐手就是竹枝臥伏。加上敷以青果釉裝飾,整個(gè)器型顯見(jiàn)有象生的具象,也有生發(fā)的抽象,這就是象形取意的造型方法。這種造型長(zhǎng)處在于能借助于自然界的植物、動(dòng)物形態(tài)和人為的各種器物形態(tài)和樣式的啟發(fā),發(fā)揮想象、拓展構(gòu)思,創(chuàng)作有別于原型,甚至比原型更生動(dòng),更具特色,更具審美和實(shí)
用旨準(zhǔn)的優(yōu)美器型,同時(shí)賦予個(gè)人對(duì)原型的觀察、理解、感受、愛(ài)好的感情語(yǔ)言,形成個(gè)性張力明顯的器型創(chuàng)作思維。緣之于汪老師的不懈努力,她的玉蘭茶杯、竹節(jié)茶杯、荷口薄胎皮燈和寶塔瓶,先后在全國(guó)陶瓷展評(píng)中獲得優(yōu)秀造型的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。
    一九七一年,汪老師結(jié)束了那“非常時(shí)期”的三年下放農(nóng)村的生活,回到了恢復(fù)重建的輕工二部陶研所,并擔(dān)任了藝術(shù)室主任要職。一九七五年,她和她的同事們接受了一項(xiàng)重大的任務(wù)——為毛主席專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)和燒造生活用瓷,即后人盛稱(chēng)的“七五0一”領(lǐng)袖專(zhuān)用瓷。
    汪老師說(shuō):這個(gè)任務(wù)是在二月份下達(dá)的。所里組織了包括原料精制、器型設(shè)計(jì)、花面設(shè)計(jì)等方面的四十多位業(yè)務(wù)骨干參加研制工作。我和李雨蒼主攻器型。根據(jù)上面的指示,這批瓷器主要是家庭用的,體型不要大,容量要適中。其中餐具里的碗盤(pán)碟等每樣都須配有蓋子,一是為了防塵,二是為了保溫。當(dāng)時(shí)我和李雨蒼查閱了大量的古今中外的有關(guān)資料,又經(jīng)過(guò)反復(fù)思考、研究和考證,最后提議采用明代正德碗的造型作為設(shè)計(jì)的基本思路。正德碗口沿外撇、腹部寬深,具有秀美而不失端莊,雅麗而不失穩(wěn)重的藝術(shù)特點(diǎn)。她倆的這一提議得到了各方面的認(rèn)可。四月中旬,“七五0一”的設(shè)計(jì)樣稿送到中央審查,包括汪桂英、李雨蒼設(shè)計(jì)的器型、彭兆賢設(shè)計(jì)的翠竹紅梅、劉平和徐亞鳳設(shè)計(jì)的水點(diǎn)桃花兩種紋飾,都得到了認(rèn)可批準(zhǔn)。從五月二十五日起至八月三”十一日,部
陶研所投入了緊張有序的燒制熱潮中。我們選用制瓷的原料,是以撫州臨川出產(chǎn)的一種非常稀有的優(yōu)質(zhì)高嶺土作基礎(chǔ)配料。這種土礦脈已近枯竭,用這種高嶺土制作的半薄胎高白釉瓷器,通體晶瑩剔透,潔白如玉,用手指輕輕敲擊,其聲清脆悅耳,在光線的映照下,器型成半透明狀。而且它還有一個(gè)最大的特點(diǎn),就是導(dǎo)熱系數(shù)很低,如把它制成壁厚不足毫米的茶杯,注入開(kāi)水后用手緊握杯體而無(wú)燙手之感,這就為毛主席專(zhuān)用瓷的保溫性能,在材質(zhì)上取得了有效的保證。
    據(jù)汪老師介紹,當(dāng)時(shí)部陶研所花重金購(gòu)買(mǎi)了數(shù)十噸的臨川高嶺土,她發(fā)動(dòng)全所干部工人采用手工方法從中剔選出數(shù)噸精料,為的是確!看ù傻膬(nèi)在質(zhì)量。她說(shuō),作為藝術(shù)室主任,她幾乎是四面出擊,做好人員的組織配套工作,器型方面還是李雨蒼具體忙活。我們前后共燒制了二十二窯,入窯“103件,實(shí)際成品4218件,平均合格率為百分之三十。從中我們精選出10套共920件于九月送到中南海,其余產(chǎn)品并未按上面的指示就地銷(xiāo)毀,先是封存入庫(kù),后作為職工“福利用瓷”分發(fā)給了職工。
    “七五0一”專(zhuān)用瓷順利運(yùn)抵北京了,汪老師緊繃的心腦之弦也隨之松懈了一些。她趁著所里放假的機(jī)會(huì)到蘇州去了一趟。九月的留園,西山桂樹(shù)連綿數(shù)里,老桂成林。桂花作為木犀科,花簇生于葉腋間,故而葉茂花繁,芳香四溢。無(wú)怪乎桂林叢畔的亨上,題有“聞木犀香”的匾額。睹物思情,她無(wú)言地行走在林蔭小道上,任憑桂枝輕拂臉龐,任憑桂花飛落發(fā)問(wèn),油然想起了宋代無(wú)名氏的一首詠桂花的五言律詩(shī):“結(jié)簇黃如金,集蕊白似銀,承霜香溢遠(yuǎn),芒鞋荷鋤行!薄俺兴阋邕h(yuǎn)”,這不正是桂花的品質(zhì),不正是父親對(duì)她的希望嗎?!
金英翠羽

從與汪老師的交談中我了解到,她此次的蘇州之行,實(shí)際上是應(yīng)一資深收藏家之邀而踐約的。當(dāng)她看見(jiàn)藏家取出的兩幅粉彩,L1水瓷板畫(huà)時(shí),不覺(jué)眼前一亮。這是同規(guī)格的高52厘米、寬36厘米用紫檀木鑲嵌的瓷板,分別為《蘇堤春曉》和《溪樓聽(tīng)雨》。并有“仿烏目山人于筆意:廠珠山傳芳居士汪平野亭畫(huà)”和“歲在辛未秋月下浣作于珠山·平山草堂汪平寫(xiě)”的題銘!短K堤春曉》遠(yuǎn)景寫(xiě)青巒疊翠與湖光山色。中景隊(duì)門(mén)司臺(tái)地或水渚岸畔有茅舍數(shù)間,點(diǎn)綴以毛竹、雜樹(shù)。湖上畫(huà)小橋一座,依稀可見(jiàn)行人趕路、漁月半隱。近景繪二株梨樹(shù),枝繁花茂,生機(jī)盎然,揭示廠為;堤初春的工題!断獦锹(tīng)雨》繪峰巒高聳,懸瀑湍流,在煙雨繚繞的瓊閣紅樓里,有隱士墨客倚欄聆聽(tīng),神情撲打所思。畫(huà)師以披麻皴畫(huà)山勢(shì),雨點(diǎn)皴繪樹(shù)葉,筆意灑脫,意境深遠(yuǎn),既注重氣勢(shì)與筆
韻,又以工細(xì)見(jiàn)長(zhǎng),顯現(xiàn)山深厚的文學(xué)素養(yǎng)和深邃的瓷畫(huà)藝術(shù)造詣。
    在鑒定過(guò)程中汪老師知道,這兩幅瓷板畫(huà)是由民國(guó)時(shí)期北洋政府陸軍總長(zhǎng)王士珍家中收藏的。目睹父親遺作的珍品,汪老師感慨萬(wàn)分,不僅引發(fā)了她深藏在心底的那段遙遠(yuǎn)而溫馨的回憶,也牽動(dòng)了殷殷的思念之情,更堅(jiān)定了她傳承汪派瓷畫(huà)藝術(shù)的信念。
    其實(shí),汪老師雖然擔(dān)任部陶研所藝術(shù)室主任的行政職務(wù),但她仍長(zhǎng)年堅(jiān)持潛心于研習(xí)、探索并豐富發(fā)展汪派粉彩山水的裝飾形式和繪畫(huà)風(fēng)格。
    “寫(xiě)四瀆,狀五岳,集天下奇峰異水,匯于一畫(huà)之中!蓖衾蠋煹姆鄄噬剿(huà)堅(jiān)持辨南北之地貌、審四時(shí)之意度,所謂“春山淡冶而如笑,夏山蒼翠而如滴,秋山明凈而如妝,冬山慘淡而如睡!逼湫卫硪忭,均臻其妙。她的《桂林夜月》荷口薄胎皮燈,  畫(huà)畫(huà)上奇峰突兀,層次明晰:漓江碧流,  趾I巒與帆墻的倒影皆入水中,相映成趣。近景新篁嫩桑,蕉口十滴翠,岸渚村舍錯(cuò)落,兼之月色朦朧,云氣氤氳,通景構(gòu)圖充溢著自然的美,流動(dòng)的美,形象而生動(dòng)地詮釋了“江作青羅帶,山如碧玉簪”的詩(shī)情畫(huà)意,在景德鎮(zhèn)陶瓷美術(shù)百花獎(jiǎng)評(píng)比中獲得了殊榮。
 
也許是汪老師作為女性柔麗氣質(zhì)所致,抑或是對(duì)生于斯、養(yǎng)于斯的鄉(xiāng)土情結(jié),她的瓷畫(huà)尤工秋巒遠(yuǎn)景,多寫(xiě)江南真景,石為奇峭之筆。人說(shuō)她的山水是“峰巒出沒(méi),  云霧顯露,  不裝巧趣!逼溟g,畫(huà)山石多用披麻皴法,線條松秀、純樸圓渾、干濕互用;  畫(huà)樹(shù)挺勁,簡(jiǎn)于枝柯而繁于形影。點(diǎn)擢多用不經(jīng)意的小墨點(diǎn),蒼蒼茫茫,渾厚華滋,充分表現(xiàn)出江南山水氤氳濕潤(rùn)的氣象。她筆下的景物,毫無(wú)雕琢的習(xí)氣,峰巒深秀,樹(shù)木蔥郁,江波浩淼,溪谷汀岸,平堤紆回,舟橋村落,飛練泉流,沙渚蘆荻,其高低深淺皆依ll,形地貌構(gòu)置,顯得自然恬適,完全是江南田光水色的特有情趣。加上人物活動(dòng)點(diǎn)綴,或農(nóng)夫荷鋤,或樵大負(fù)薪,或漁翁行舟,或逸士訪友,對(duì)坐閑談?梢(jiàn)她刁<僅善于從整體上發(fā)山川之精微,得山川之真趣,而且還注重身體力行地去體悟“天人合一”的親和力。綜合運(yùn)用并巧妙地通過(guò)“平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)”之法,將從不同視點(diǎn)觀察、寫(xiě)生到的景物盡收眼底,付諸筆端,突破了時(shí)空的局限,更充實(shí)、更典型、更完美地反映出江南的地域風(fēng)貌,形成其“淡墨輕嵐”的個(gè)性風(fēng)格。一九七八年,景德鎮(zhèn)市政府授予她“陶瓷美術(shù)家”稱(chēng)號(hào),成為表彰的四批次五十四人中的唯二女性之一。

記得是在去年祝賀江西省陶研所成立二十周年的筆會(huì)上,我有幸目睹了汪老師現(xiàn)場(chǎng)彩繪瓷畫(huà)作品。她的《小闐浮煙翠》瓷板畫(huà),把王的披麻有的有的圓柔靈秀的筆法,隨畫(huà)輪廓,隨加皴擦,山石陰面及側(cè)面略以淡色渲染,然后再山石輪廓的周邊和交際處用以濃淡疏密不等的苔點(diǎn),更見(jiàn)蒼茫深厚。畫(huà)樹(shù)時(shí),先用淡潤(rùn)墨,再以復(fù)筆由淡入濃,由潤(rùn)如干,線條有長(zhǎng)有短,紋理自然;樹(shù)枝挺秀,輸液穿插聚散,很有生意。在構(gòu)圖上,取景布置更是頗具匠心。其把三遠(yuǎn)法巧妙地統(tǒng)一起來(lái),根據(jù)畫(huà)面的近壑遠(yuǎn)山,露橋隱舍,采用不同的筆墨,使之有的淡遠(yuǎn)清幽,有的煙云縹緲,有的爽健雄厚,蒼硬厚實(shí),有的開(kāi)合有度,虛實(shí)相生,畫(huà)幅中的雙松挺立,起著醒題的作用。山溪曲流,湖光浩淼,扁舟橫渡,隱士坐談,顯得空曠逸郎。其設(shè)景、布局和追求的氣氛均圍繞一個(gè)“靜”字,使人感受到江南山水靜嫻秀潤(rùn)闃然無(wú)人的境界。
在汪老師家中,我一邊欣賞瓷畫(huà),一邊與她也交談著。她告訴我,二00三年仲秋,她獲得了“中國(guó)陶瓷藝術(shù)大師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。當(dāng)載譽(yù)從北京回來(lái)時(shí),最懂得母親心思的兒媳特地捧著一束桂花去迎接她,是呀,桂花雖然沒(méi)有牡丹的富態(tài),沒(méi)有玫瑰的濃馨,沒(méi)有菊花的嬌姿,沒(méi)有關(guān)蓉的清高,但桂花無(wú)窳弱臃腫之累,無(wú)爭(zhēng)春斗艷之俗,也是“金英翠羽扶疏樹(shù),移得仙根出日輪;不是人間凡草木,此花香過(guò)八千春”?梢(jiàn),先輩基因的傳承,在汪老師身上雖不見(jiàn)大悲大喜的性格,卻有者人開(kāi)大閻的人生觀。
    告別主人,我欲脊午離去。汪老師送我出庭院,頻頻揮手告別。山風(fēng)吹來(lái),杜花拂落,撒落到清澈見(jiàn)底的山溪水里。我知道,桂花瓣隨著流水會(huì)繞灘出山,匯入到景德鎮(zhèn)的母親河——昌江里。我極目遠(yuǎn)望,又是桂花飄香時(shí)。ㄔ醋裕陶瓷研究)